孤独症儿童要上多少干预课程是没有一定，我们要抓住重点，课程适不适合孩子，能不能与老师配合，即便只是一周上两堂课，但若孩子、老师、父母之间能在课后互相配合的好，积极的帮助孩子练习，对孩子的干预之路来说都会有很大的帮助，东莞孤独症训练中心给大家讲解下几个重要的点。让父母在为孩子安排选课程时不走弯路。

在许多人心中，星星的孩子（自闭症儿童）在很遥远的国度，几乎不存在于自己的身边；也许很多人听说过这样一种孩子，大概只知道他们是活在自己的世界里的孩子，其余的就无从知晓；又或许有些人了解得更深一些，知道他们生活的窘境、现实中遇到的困难。那么这些儿童到底是怎样的孩子呢？作为父母应该以怎样的态度看待孩子，采用怎样的方法来训练孩子呢？东莞自闭症儿童相信当得知自己的孩子被确诊为自闭症的时候，每一位家长都经历着一个艰难的时刻。什么是自闭症？自闭症是病吗？能治好吗？这些问题一直都在困扰着家长们。初期作为自闭症“

特教老师是做什么的，有什么体验，怎么说呢，最大的体验就是:这是个不完美的世界，不是所有的事情都有解决办法，也不是所有的人都能沟通;而特教老师都要接受这一切。简单介绍下工作环境。特教老师一般在机构工作，一般来说机构无论大小都有个训课(一对一的训练)和大课(一对多或者多对多，但是师生比一般不会超过1比5)，比如感统课(接近于体育课的形式)。至于音乐课、精细课、游戏课、感知觉课等等根据机构的不同安排也有不同。每个老师都有自己的个训教室，是上训课的地方同时也是老师自己的办公室和休息室，一个小房间。窗户呢，防盗网是

一般接受自闭症康复训练的孩子都是比较严重的，他们基本是辗转过许许多多医院和培训学校，效果都不理想。最初有听说七岁以下的孩子只要一年多两年能完全康复，很多家长都会欣喜不已，充满期待，也感觉不可思议。一位十三岁孩子的父母对孩子能在两年内康复也能接受，并且表示这个康复速度超过了他们的预期。在康复过程中出现了一些波折，比如其他孩子一个月能说一些词语，而自己的孩子却远远赶不上，这些家长就急躁起来，心理出现不平衡。其实小孩的严重程度各不相同，康复的速度也有快有慢。而且在最初只凭语言的恢复来衡量效果是不对的。

自闭症儿童的主要特征有哪些？1.自闭症儿童一般他们的自控能力很差自闭症儿童很难控制自己的身体、肌肉、语言。他们无法拥有正常的身体反应，包括表情、动作，也无法与常人一样说话、写字。我们常人注意到的大部分他们的与众不同，包括很多怪异的大部分问题，正是来自于自控能力的不足。很多自闭症孩子每天穿的衣服几乎都一样，夏天穿长袖时，天热容易长痱子，即使是这样，他们也不会自己换上短袖。因为对他们来说控制身体去脱一件衣服的难度比忍受长痱子要难得多。2. 自闭症者的注意力和常人不同当自闭症患者和我们看到完全相同的事物时，

形成自闭症的原因有很多，有一部分是天生性，但是有很多是后天生成的，在一堂自闭症儿童培训课上，我了解到自闭症形成的原因还和家庭生活有很大的关系。比如：精致照顾，过分享受。生怕孩子哭，孩子一哭就会去呵护，岂不知小孩适当的哭是一种锻炼，锻炼肺活量，排泄身体废物，增强表达能力。生怕孩子饿了，就拼命的喂食物，追着孩子喂食，岂不知，没有饥饿感，食物就不能完全消化，小孩的肠胃功能就越来越差。生怕孩子冷，就给孩子穿过多的衣服，岂不知孩子从此丧失抗寒能力，稍一着凉就感冒。生命的成长是有规律的，只有摔跤才能学会走路

这篇文章我们了解一下自闭症儿童一些过激的行为是由什么引起的？1.为什么自闭儿会突然抓狂？当自闭症患者看到自己犯的错误以后，意识就会立即封闭起来。他会大哭、大喊、吵吵闹闹，但是就是不能理清头绪，思考其他事情。无论错误多微小，对他们来说都很重大，因为他们分不清这个错误是微小还是重大，东莞自闭症康复中心以一个已经康复的自闭症儿童为例说到：当他往杯子里倒水的时候，会要求自己一滴都不能洒出来。如果倒水时，有一滴洒出来了，不行，哇！ 就开始抓狂了。因为他不知道这个错误是大还是小。所以一旦犯了一个错，犯错这件事情

自闭症儿童有很多行为跟我们会不一样，即使是他们特意去模仿也会很奇怪，因为在他们的世界里了是最真实的。当你真正了解他们了你就会恍然大悟。1.为什么自闭症儿童不能正常说话？因为他们经常无法表达出他们心里想说的话，有时候他们说的话并不是他们心底的想法。当他说“吃”的时候，并不一定就是想吃东西，很有可能是不想吃。他们无法控制自己的身体，就像是一个失灵的机器人，所以无法正确表达自己的想法，而我们要做的就是反复确认，找出他们内心真正的想法。案例：关于“大家”的意思有三个朋友正在讨论他们患有自闭症的同学，?“嗨，