如果家里有自闭症孩子，父母应该要知道持之以恒的康复训练，才能改善自闭症孩子的自闭情况。东莞虎门自闭症康复中心称自闭症儿童行为障碍和家庭的教养环境的亲密度、情感表达、知识性等相关。

有些家长希望尽快把自闭症儿童送入幼儿园，让孩子融合集体，学会和同伴老师相处，促进孩子的社会交往能力。但是要上幼儿园也要达到一定标准的情况下，才能去上幼儿园。下面东莞自闭症训练中心简单分享需要哪三种能力。

 感觉统合想必有部分人不是很了解是什么？东莞虎门自闭症学校带您了解什么是感觉统合？  感觉统合理论是于1972年AyresA.J 根据脑功能研究提出，感觉统合是 机体将各种感觉通路的信息：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉、前庭觉、本体觉输入大脑，经过大脑对输入信息进行加工处理解释、比较、增强、抑制、联系、统一的系列过程。

东莞特殊儿童学校了解到特殊儿童早期干预是指有效控制可能会导致个体发展迟滞或者障碍的各种危险因素，使特殊儿童的发生率降到最低，个体障碍程度降到最低水平。 导致个体发展迟滞和障碍的因素大致可以分为两类：遗传因素和环境因素。导致个体发展迟滞和障碍的遗传生物因素主要有：基因突变、染色体异常、先天代谢异常、脑部结构和功能异常等。

当自闭症儿童出现逃避行为时，东莞虎门特殊儿童学校称我们需要考虑以下问题：动机问题，也就是强化物的强化效果，是否不足以维持现在正在进行的课程，学习时长是否已经超出孩子能坚持的学习时间。

当孩子出现畏缩怕人该怎么办？东莞自闭症学校从业多年特殊教育事业，总结了以下的经验。 过渡安静的自闭症儿童和过度活跃的孩子相反，他们终日平静，畏缩不动。他们干净而整齐，从不探索外界，对泥土、沙水一点兴趣没有。他们什么都不想干，尽管这种孩子比调皮的孩子造成的麻烦事少些，但是他们也会自封自闭的极度孤独，影响了自身的发展。

东莞孤独症训练中心分享孤独症本质来源于哪里？ 1、我们生来就是孤独，孤独的本质来源于我们生来就是孤独，因为在一个人降生的时候，就是一个独立的个体，并且这个个体即使和他人有一个共同的生长环境，但是还是有一定的不同之处，所以我们的孤独是必然的，也是天生的。 2、自我的孤独来源于和他人的关系。当我们个人觉得自己非常的孤独的时候，往往会来自于与他人之间的关系，当我们与他人非常亲近的时候，会觉得自己有伴并且不会觉得任何的孤独，但是一旦离开了自己最为亲密的人，却会觉得全世界似乎都抛弃了自己一样。

孤独症是什么呢？那么下面东莞孤独症训练中心小编简单阐述下什么是孤独症。 1、缺乏精神联系。孤独就是仍然缺乏与他人之间的精神联系，换一种说法就是，就算你和一群人一起在狂欢，但是你与他们并没有非常绝对的亲密的精神联系，那么你也是孤独的。 2、孤独是理性的觉醒。孤独并不是所有的人都可以体会到的，比如对于一些每天都围绕着人的孩子而言，他们并不会觉得自己会孤独，但其实当他们成长并且在成长的过程中受到一定挫折的时候，就发现原来自己真的是生来就孤独，这也是理性的觉醒。