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自闭症儿童没达到这几点，先不要急着送去幼儿园有些家长希望尽快把自闭症儿童送入幼儿园，让孩子融合集体，学会和同伴老师相处，促进孩子的社会交往能力。但是要上幼儿园也要达到一定标准的情况下，才能去上幼儿园。下面东莞自闭症训练中心简单分享需要哪三种能力。 1、听集体指令的能力 孩子是否能听指令是进入幼儿园需要考虑的最基础的能力之一，也是言语沟通最基础的能力。需要考察孩子的指令接收、理解并领会言语，并基于此做出相应的回应的能力。 2、参照能力 参照能力是自闭症儿童伴随性学习的基础，是进入学习阶段必须具备的能力之一。它是指一个人去观察别人，然后根据别人的行为来调整自己行为的一种能力。 参照能力非常依赖孩子主动观察学习的能力以及对人的关注，这也是孩子进入集体环境融合的基础。普通儿童在幼儿园也非常调皮好动，但老师下达的指令，即使他们没听见，也知道跟着其他小朋友做。 3、培养孩子的安坐能力 安坐能力指的是孩子能够安静地坐着听人说话或者是观察事件、执行任务的能力。不同年龄阶段孩子注意力时间长短不一样，小年龄的孩子并不具备长时间坐下来的能力，他们对任何活动的注意力维持时间都很短，他们最自然的行为是跑跑坐坐。 4、培养孩子的注意力 因为动机不够，理解力不足，自闭症孩子的注意力很容易不集中，常常自言自语或者愣神，处于一种自闭状态。所以家长要培养孩子的注意力，让他们对人讲话很感兴趣，而且在对方讲话后还能有回应，并且通过训练不断延长他们注意力的持续时间。 进入幼儿园，对自闭症儿童的意义很大，但是也是很不容易的，不仅要有上面所述的问题之外，还要在幼儿园进行有效的学习，顺利的融入其他的孩子中间。
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