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如何帮助孤独症孩子减少逃避行为的出现当自闭症儿童出现逃避行为时，东莞虎门特殊儿童学校称我们需要考虑以下问题：动机问题，也就是强化物的强化效果，是否不足以维持现在正在进行的课程，学习时长是否已经超出孩子能坚持的学习时间。 课程难度，也就是现在正在进行的课程的难度，是不是已经超出孩子能力太多，在逃避行为的同时，正确引导孩子使用合适的表达方式，去替代不恰当的逃避行为。 那要怎么做呢？ 教孩子怎么正确表达想要休息 1、没有语言 用图片或者是手势，图片可以是家长手绘出孩子休息的状态，手势可以教孩子手指去休息区玩儿。 2、有语言 根据自闭症儿童语言的丰富度来选择用什么言语进行表达，当孩子在表达之后，我们适当的让孩子休息下。 3、使任务变的简单或者是时间变的较短 孩子经常会因为任务过于困难或者时间过长而发生问题行为，在孩子做完任务之后，要记得给孩子适当的奖励。 4、差别强化 孩子做困难任务的强化要比简单任务的强化对于孩子而言更加喜欢，在尝试使用任何一种方法之前先要弄清孩子是为什么发生逃避行为的，然后再利用策略来解决，这样才能对症下药。
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