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自闭症儿童言语治疗的核心要素语言是人类最重要的沟通方式之一，语言发育迟缓和语言能力障碍是自闭症的主要特征之一，语言障碍会影响自闭症儿童的智力发展和社交能力。
根据东莞自闭症康复中心研究表明，约有40-70%的自闭症儿童会出现语言发育迟缓，相对于普通儿童1岁左右就可以出现有意义的语言，自闭症儿童开始说话的平均年龄约为3-4岁，而语言问题往往是家长最早发现的症状，以至于很多家长对自闭症儿童的认识，往往都集中在孩子的语言发育问题上。 自闭症儿童语言训练的目的是什么？ 首先我们要知道语言是能让孩子学会自我表达与人沟通的工具，是让孩子学习有用的、动态的语言。我们应当明白，语言是用来沟通交往的，语言训练出发点应该是语言的实际应用能力。孩子只有掌握了能用的、有用的、会用的、动态的语言，才能说孩子拥有了真正的语言能力，这也正是我们语言训练的最终目的。 常见于自闭症儿童的语言障碍类型 语言发展迟缓 很多自闭症幼儿的早期语言发展都较同龄儿童慢，有一部分能力较弱的幼儿甚至终身未能发展出功能性语言来。 由于自闭症儿童的感知能力往往存在障碍，他们在接收不同感觉信息时也可能会出现偏差；加上他们在认知上的特点，以致将经验与一些相关的声音符号关联起来的过程亦会出现困难，他们的沟通意识薄弱，心智解读能力亦欠佳，因此在表达时往往未能考虑环境的要求，或别人是否明白。 这些原因综合起来，都有可能造成自闭症儿童语言发展迟缓。
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