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掌握这些方法，提高自闭症孩子社交能力
1、挖掘孩子兴趣 对自闭症儿童早期沟通能力进行训练，挖掘孩子的兴趣。在日常生活中，如果我们能仔细的观察，仔细的聆听，其实并不难发现他们的兴趣。 知道他们的兴趣后，就应该对孩子进行有关方面的教育和训练，比如，他们喜欢用肥皂水吹出的泡泡，我们可以让他吹泡泡，一边说一边吹，吹泡泡，当他用手指泡泡瓶子的时候，可以适当的给点语言上鼓励和认可，经过几次反复训练，当他在想玩的时候，就会用手指瓶子，这就是他们的沟通的方法。 2、以孩子为主体 在与孩子的互动中，家长要有意识地以孩子为主体，让孩子选择自己感兴趣或是想要参与的活动。在这过程中家长要与孩子面对面，加入孩子的游戏，比如孩子在玩积木时家长可以递给他，帮助他一起搭积木。 3、示范和扩展语音 在与孩子的互动中，家长可以有意识地通过示范或是扩展语言来引导孩子语言的发展或是增加孩子的互动沟通。比如在午饭时，家长可以用重复性语言来描述孩子在做的事情，“米饭，吃米饭”。扩展孩子的语言，是指在孩子说出一个词汇时，家长进行扩展。比如孩子说“积木”，家长可以说“搭积木”。 4、模仿孩子 模仿并且肯定孩子的声音动作，是我们对孩子的早期沟通进行反馈的良好方法。如有的孩子特别喜欢玩电灯的开关，有时候还会边玩边发出声音。在孩子开电灯的时候，我们可以模仿孩子的动作边开灯边解释说，开电灯啦！ 语言前沟通是导向，是语言的必由之路，同时即使在孩子有了正式语言之后，也总会有词不达意的时候，这时孩子还是会得益于所学的非语言沟通的能力，一定要培养自闭症孩子语言沟通能力。 |
