自闭症孩子学习的自我驱动力是什么 东莞自闭症康复中心

   自闭症孩子学习的自我驱动力是什么？如何让孩子学会自发完成我们期待的任务？东莞手拉手自闭症康复中心称作为家长应该这样做。

   为什么自闭症孩子不容易做出我们期待的行为,普通小朋友成长过程中容易受社会环境影响。在大人的夸奖和规劝下，和其他孩子的相互比较中，能自然领悟到什么是被大人、被社会期待的行为，如：上课好好听讲，认真完成作业；

   什么是需要改进、丢脸的行为，如不写作业、考试成绩很低、乱穿马路等，并主动调整自己的行为。 但自闭症孩子却很难做到这一点，因为：夸奖和好成绩对于某些自闭症孩子比较抽象，他们无法意识到好成绩对于自己意味着什么，能带来什么好处。一些自闭症难以理解荣誉感、羞耻感这样高级的情感，因此，一些基于荣誉感、羞耻感的教育方式不仅对他们无效，还可能会产生反作用。

自闭症儿童

   那如何激发自闭症孩子学习的自我驱动力，让他们主动做出我们期待的行为？激发自闭症孩子的自我驱动力的5大策略

   1、把夸奖具体化，帮助孩子理解夸奖
   在生活中，对于他们表现好的地方，尽量做到及时夸奖，并且让他知道，自己是哪里做得很好，能够获得什么奖励等。他们对奖励有了清楚认识，会努力朝着我规定的任务努力。

   2、提升孩子对周围环境和人的观察和理解

   很多自闭症孩子对于周围的社交信息缺乏观察，每天坚持一起阅读或看视频，重点让他们理解里面人物的个性特征、情绪、以及故事情况的前因后果等。

   3、通过各种途径，帮助孩子了解荣誉感和羞耻感
   和开心、伤心这类基础情绪相比，荣誉感和羞耻感这类高级情感往往太过于抽象，并且通常和集体或他人相关，自闭症的孩子通常缺乏同理心，因此很难去领会这些概念。针对这种情况，可以通过阅读各类社交故事，通过书中对荣誉感和羞耻感的解释，以及一个个生动的事例，让他对这两种概念有一些基本的认识。

   4、引导孩子熟悉并遵循社会规则

   针对自闭症孩子不懂或者不认同社会规则的问题，我们还是得先从基础做起，让孩子熟悉社会规则。
比如，我们可以通过社交故事，或者图示，帮助孩子熟悉各个场合（包括学校）的规则，并通过生活中的各种具体事例和实践，让孩子理解和领会规则，并且引导孩子做出符合规则的行为。那么，如果孩子熟悉了社会规则，但不认同，或者不愿意去遵循这个规则，又该怎么办？这个还是要具体问题具体分析，才能有针对性地采取措施，解决问题。

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