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语言训练对自闭症儿童有多大影响时间：2020-07-11 自闭症又被为称孤独症,是一种脑功能障碍引起的严重的长期发展障碍的综合症，通常在三岁前可以察觉，障碍或异常主要表现在言语发展与沟通、社会交往以及情绪与行为模式等方面。而自闭症儿童语言发展的水平普遍偏低，不管是听辨别能力，还是表达和理解词及与句子的发展都比健全儿童要晚。自闭症程度越严重，语言发展水平也就越低。有的连自己的姓名都表达不清楚。 训练是目前唯一被证明有效的矫治途径。自闭症儿童具有极强的可塑性，良好的训练能够使其逐步具备社会适应能力、生活自理能力、与人交往能力，甚至可以在接受培训后从事某项工作而达到自立。如果听之任之，自闭症儿童往往会出现愈加严重的情绪、心理、行为等方面的障碍，使得社会甚至家人都越来越不能忍受他们。人类最重要的交际就是语言，在人与人之间的交往中，语言交际能力的重要性明显增强，所以对自闭症儿童进行语言康复训练是必要的。
东莞自闭症儿童学校 为了更好地让自闭症儿童具备社会适应能力、生活自理能力、与人交往能力，东莞自闭症康复中心也专门开展了一系列的训练。自闭症学生根本不愿意与外界沟通，说什么都没有反应，甚至连生活自理都有问题。常常自言自语，鹦鹉学舌，重复别人的话。为此，学校较早就开展了个别化训练课程，用以训练自闭症儿童个方面的能力。经过训练的儿童，都有了十分显著的进步，大多数的学生经过训练后，都能够与人进行简单的对话;生活适应能力有了明显提高。
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