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一位特教老师的自述，教育自闭症儿童是一种什么样的体验我们不能了解自闭症儿童的内心是什么想法，但是我们能知道作为一名特教老师是一种什么样的感受，下面我们一起来体会一下这位特教老师的心声。 问题：你是怎么入这一行的？ 答:多年前我去一个东莞特殊儿童康复中心当义工，就是做搬搬桌子捡捡球之类的话，后来他们说我性格不错(谁知道他们是不是瞎说! )，要不要加入试试，我心想闲着也是闲着，于是乎就:“好呀! 问题:你为什么要做这一行? 答:竞争压力小啊，如果实力稍好几乎遇不到太大竞争，由于这一行板其不友好的准入机制，后浪搞不好没到沙滩就已经死了。 问:照你这么说低功能孩子这么难教，那你们更倾向于教高功能的孩子吗? 答:不是啊，高功能孩子学得快老是要重新设定课题，低功能孩子就设这回事了，一个课题或者教案可以用很久不用费脑子啊。 问:那你上课的时候对于孩子的表现会发火吗? 答:会有火气，不过一想到我教这个孩子是收了钱的时候，就往往能克制住了。而收钱完成的这份工作需要我克制。利益驱动了我的行为，而并非我特别包容或者耐心。 最后讨论到关于特教的目标或者愿望是什么？ “我希望让老师们都能有更好的收入或者晋升通道，希望同行们多一点坚持下去的理由，没有人甘愿一直付出，这样不对也不应该。 我希望家长至少可以在花钱的前提下找到适合自己和孩子的可持续的解决方案，都能够得到相对客观的引导。 我希望改变大家的刻板印象，比如自闭症都是沉默的天才啊、来自星星的孩子之类的幻想，比如特教老师都是一群拥有爱心耐心和奉献精神的人。 我希望能有朝一日能看到一部描写特殊儿童学习生活的电影或者书籍，尽管可能没什么可拍的。最后，我希望想要了解这个领域的平常人能够了解到这些事实。
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